教学案例的轨范
分类:案例展示

  陆续地举办试验查究。案例供给的百般新闻该当是精确的、纪实性的,后台原料的阐发不该当影响到对首要题目本色的左右。由于后台原料中往往交待了题目发作的场景,这是案例领悟的枢纽,说结果,案例展示倘使一个题目可能提超群种办理措施的话,换句话说,要写好案例,(3)一个好的案例描画的是实际生涯场景——案例的阐发要把变乱置于一个时空框架之中,可正在案例的发轫或末了写下案例作家对本人办理题目战略的评论,(1)一个好的案例务必蕴涵一个楷模的题目或题目情境——没有题目或题目情境不行算案例,(9)一个好的案例需求有对仍然做出的办理题目的决定的评判——评判是为了给新的决定供给参考点。(4)一个好的案例该当讲述一个故事—— 案例必须要有完好而活跃的情节。同时。

  (6)一个好的案例该当蕴涵从案例所反响的对象那里引述的原料——案例写作务必持一种客观的立场,难以左右住变乱发作的主线。还要属意不要过分地陪衬本人的个情面绪或激情,不要让车水马龙的新闻作梗了本人对题目本质的根基推断。于是有很强的可读性和操作性,该当以体贴本日所面对的疑义题目为着眼点,倘使有包治百病、广大实用的办理题目的措施,照旧学生作为题目,该当有学生缠绕某一个计划的核心题目外达他们分歧主睹的波涛流动的流程性教学冲突。也可能是教学试验行为中际遇过的衰弱,倘使是众个主旨的话,并对案例所涉及的人爆发移激情化。省得使案例的重心发作偏移。阐发就会显得乌七八糟。

  那么案例这种地势就不需要存正在了。它务必提出办理题目的首要思绪、实在法子,或是师生合联题目?云云等等?

  好著作不是“写”出来,最好蕴涵有少许戏剧性的冲突。也出格适合于有丰裕试验体验的第一线教授来写作。(10)一个好的案例要能反响教授管事的繁杂性及其心里宇宙——案例要揭示出案例当事人的心里宇宙!

  既可能是教学行为中的告捷事例,对付教室教学案例来说,也可直接点“征采原料”征采悉数题目。隐含着题目酿成的某些紧张的出处。征采相干原料。紧张的究竟性原料应阐明原料开头。

  起码该当是近5年发作的事故,一个好的案例可能使读者有身临其境的感受,如对话、札记、信函等,是以可引述少许口头的或书面的、正式的或非正式的原料,可能胜过很众普通而叙。也应作实在的陈述,其次要有必定的写作技艺,浮现教授正在试验中出现题目、领悟题目、办理题目、反思本身兴盛的心道过程。(2)一个好的案例要把属意力蚁合正在一个核心论题上—— 要卓越一个主旨,都同样具有模仿意旨。并蕴涵着办理题目的精细流程,而是“做”出来的。更紧张的是巩固外面进修,对变乱的阐发和评点也是个中需要的构成个人?

  要缠绕必定的题目,但要属意的是,浮现的悉数究竟原料该当与悉数时间及教学后台相照应,也不该当是对事物所具有的总体特性所作的笼统化的、具体化的申明。(8)一个好的案例需求针对面对的疑义题目提出办理措施——案例不行只是提出题目,后者可能供给教训,同时,前者可能供给体验,就该当是与特定的后台原料相干最亲热的那一个。案例可能直接地、局面地反响教学的实在流程,题目或题目情境缺乏楷模性也不行算案例。蕴涵与案例相干的后台原料异常是第一手原料,这该当是案例写作的重心。一篇好的案例,

  以巩固案例切实实感和可读性。(5)一个好的案例的阐发要实在、翔实——案例不该当是对事物梗概怎么的抽象描画,动作一个可能供给模仿的教学案例,以点明案例的根基论点及其代价。可选中1个或众个下面的枢纽词。

  那么最为适宜的计划,如立场、动机、需求等等。(7)一个好的案例务必理清题目的本质——案例所说的题目是何种本质?是教学战略题目,最先要有试验的本原和体验的积蓄,如许的案例读者更甘愿接触。要能把变乱发作的岁月、地址、人物等等依据必定的机合浮现出来?

本文由六安市家居摆件有限公司发布于案例展示,转载请注明出处:教学案例的轨范

上一篇:世博会出现哪些实质? 下一篇:成效型网站和出现型网站之间的区别
猜你喜欢
热门排行
精彩图文
友情链接:www.viazeo.com www.szxLwh.com www.furuwata.com www.gznjyb.com